PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK FLUIDA DINAMIS KELAS XI SEMESTER GENAP SMA NEGERI 1 BINJAI KABUPATEN LANGKAT T.P.2014/2015
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning
terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok Fluida Dinamis di kelas XI
semester genap SMA Negeri 1 Binjai Kabupaten Langkat T.P 2014/2015. Jenis
penelitian ini adalah quasi exsperiment. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas XI Semester Genap
SMA Negeri 1 Binjai Kabupaten Langkat yang terdiri dari 3 kelas. Pengambilan
sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling,kelas XI IPA-1 sebagai
kelas eksperimen dan kelas XI IPA-2 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen
berjumlah 40 orang dan kelas kontrol berjumlah 36 orang. Instrumen yang
digunakan dalam penelitian ini ada 2, yaitupertama tes hasil belajar dalam
bentuk pilihan berganda dengan jumlah 20 soalyang telah divalidkan oleh
validator. Instrumen yang kedua adalah lembar observasi aktivitas belajar siswa
untuk kelas eksperimen.Hasil pengujian pretessebelum diberikan perlakuan
yang berbeda, yaitu nilai rata-rata pretes kelas eksperimen 32,62 dengan
standar deviasi 8,39 dan nilai rata-rata pretes kelas kontrol 32,08 dengan standar
deviasi 9,66. Selama proses pembelajaran, rata-rata aktivitas siswa dari
pertemuan pertama sampai ketiga mengalami peningkatan sebesar 71,48, 79,1, dan
83,7. Setelah pembelajaran selesai, diperoleh postes dengan hasil rata-rata
kelas eksperimen 73,87 dengan standar deviasi 9,96 dan kelas kontrol 61,11
dengan standar deviasi 10,15. Data pretes dan postes telah memenuhi prasyarat
dan menyatakan ada perbedaan yang signifikankarena pengaruh model pembelajaran
discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok Fluida
Dinamis di kelas XI semester genap SMA Negeri 1 Binjai Kabupaten Langkat T.P
2014/2015.
Penulis: Puteri Lestari,
Juniar Hutahaean
Kode Jurnal: jpfisikadd150837