Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri dengan Eksperimen Virtual Mc Graw Hill pada Pokok Bahasan Hukum Newton tentang Gravitasi terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Bangkalan
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran inkuiri dengan
eksperimen virtual Mc Graw Hill pada materi Hukum Newton tentang Gravitasi
terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 3 Bangkalan. Jenis penelitian
yang digunakan adalah quasi experimental design dengan desain one group
pretest-posttest design serta menggunakan 2 kelas replikasi. Populasi dari
penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA di SMA Negeri 3 Bangkalan. Setelah
dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas untuk penentuan sampel, digunakan
1 kelas eksperimen dan 2 kelas replikasi yang sudah terdistribusi normal dan
homogen yaitu kelas XI MIPA 1, XI MIPA 2, dan XI MIPA 4. Hipotesis yang diajukan
dalam penelitian ini, yaitu H 0 : tidak ada pengaruh terhadap hasil belajar
siswa, dan H 1 , yaitu ada pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan
analisis N-Gain Score, terlihat bahwa ada pengaruh terhadap hasil belajar
siswa, dibuktikan dengan Uji T-Gain (peningkatan), diperoleh bahwa t hitung
> t tabel maka H 0 ditolak dan H 1 diterima dengan taraf kesalahan 5%. Hal
ini menunjukkan bahwa pengaruh peningkatan hasil belajar siswa pada ketiga
kelas mengalami peningkatan yang signifikan.
Penulis: Evi Oktavianti,
Alimufi Arief
Kode Jurnal: jpfisikadd160130
