PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SUHU DAN KALOR DI KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 4 MEDAN T.P 2014/2015
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap hasil
belajar siswa pada materi pokok Suhu dan Kalor. Jenis penelitian ini adalah
quasi eksperimen dengan populasi seluruh siswa kelas X yang terdiri dari 11
kelas MIA. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling
yaitu, kelas X-7 dengan jumlah siswa 38 orang, menggunakan model pembelajaran
inkuiri dan kelas X-3 dengan jumlah siswa 35 orang, mengggunakan model
pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan yaitu: untuk tes hasil
belajar berupa tes pilihan berganda yang berjumlah 20 soal yang sebelumnya
telah diuji validitasnya oleh ahli, dan untuk observasi aktivitas belajar
siswa, sudah disusun secara sistematis pada lembar observasi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa rata-rata persentase aktivitas belajar siswa dengan
menggunakan model pembelajaran inkuiri tergolong sangat baik untuk setiap aspek
penilaian, dan untuk siswa dengan menggunakan model pembelajaran konvensional
untuk aspek visual, listening, motor, dan mental tergolong tidak baik, dan
untuk aspek oral dan emotional tergolong cukup baik, serta aspek writing
tergolong baik. Berdasarkan analisis data diperoleh bahwa bahwa ada pengaruh
yang signifikan model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar siswa pada
materi pokok Suhu dan Kalor.
Penulis: Rika Vera M
Situmorang, Rappel Situmorang
Kode Jurnal: jpfisikadd160305
