PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI MENGGUNAKAN SIMULASI PHET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK OPTIKA GEOMETRIS DI KELAS X SMAN 2 KABANJAHE T.P. 2014/2015
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri menggunakan
simulasi PhET terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok Optika Geometris
di kelas X SMAN 2 Kabanjahe T.P. 2014/2015. Jenis penelitian ini adalah quasi
experiment dengan two group pre-test and pos-test design. Pengambilan sampel
dilakukan dengan cara cluster random sampling dengan mengambil dua kelas dari
lima kelas secara acak, yaitu kelas X PMIA-3 sebagai kelas eksperimen dan kelas
X PMIA-4 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil
belajar dalam ranah kognitif berbentuk uraian yang terdiri dari 8 soal yang
sudah divalidasi dan lembar observasi untuk mengukur aktivitas. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran inkuiri
menggunakan simulasi PhET terhadap hasil belajar. Rata-rata keseluruhan nilai
aktivitas belajar siswa adalah 68,23% termasuk kategori cukup aktif.
Berdasarkan data yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan
akibat pengaruh model pembelajaran inkuiri menggunakan simulasi PhET terhadap
hasil belajar dan aktivitas belajar siswa pada materi pokok Optika Geometris di
kelas X SMAN 2 Kabanjahe T.P. 2014/2015.
Penulis: Jonny Haratua
Panggabean, Ira Kesuma Sari Tampubolon
Kode Jurnal: jpfisikadd160309
