PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK GERAK LURUS DI KELAS X SMA SWASTA HARAPAN BANGSA KUALA T.P. 2014/2015
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inkuiri terhadap hasil
belajar pada materi gerak lurus di kelas X SMA Swasta Harapan Bangsa Kuala T.P.
2014/2015. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan populasi seluruh
siswa kelas X SMA Swasta Harapan Bangsa yang terdiri dari 2 kelas. Sampel
penelitian diambil 2 kelas yang ditentukan dengan teknik cluster random
sampling, yaitu kelas X-1 dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri dan
kelas X-2 dengan pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan dalam penelitian
ini terdiri dari: (1) tes hasil belajar kognitif dalam bentuk pilihan berganda
dengan 5 option sebanyak 20 soal, (2) lembar observasi afektif siswa, dan (3)
lembar observasi psikomotorik siswa. Analisa data menunjukkan nilai rata-rata
pretes kelas eksperimen 27,97 dan kelas kontrol 29,83. Hasil analisis data
pretes menunjukkan bahwa sampel berasal dari populasi yang berdistribusi
normal, varians kedua sampel homogen, dan kedua sampel memiliki kemampuan awal
yang sama. Setelah dilakukan perlakuan dan sekaligus mengobservasi afektif dan
psikomotorik diperoleh nilai rata-rata postes pada kelas eksperimen dan kelas
kontrol masing-masing 72,50 dan 65,67. Berdasarkan hasil analisis data postes
menggunakan uji-t diperoleh bahwa ada pengaruh model pembelajaran Inkuiri
terhadap hasil belajar siswa pada pada materi pokok gerak lurus di kelas X SMA
Swasta Harapan Bangsa Kuala T.P 2014/2015. Model pembelajaran inkuiri dapat
digunakan sebagai salah satu alternatif model pembelajaran dalam upaya
meningkatkan hasil belajar siswa.
Penulis: Aswitha Sari, Betty
M. Turnip Turnip
Kode Jurnal: jpfisikadd160339
