PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK FLUIDA STATIS DI KELAS XI SEMESTER II SMA N 1 SELESAI T. P 2014/2015
ABSTRAK: Telah dilakukan
penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri
terbimbing terhadap hasil belajar fisika pada materi Listrik Statis di SMA
Negeri 1 Selesai. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Populasi dalam
penelitian adalah seluruh siswa kelas XI yang terdiri dari 2 kelas. Sampel
penelitian terdiri dari 2 kelas, yaitu kelas XI-1 sebagai kelas eksperimen dan
kelas XI-2 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata
postes kelas eksperimen 75,60 dan kelas kontrol 68,04. Hasil uji t pihak dengan
taraf signifikasi 0,05 diperoleh thitung = 3,97 dan ttabel = 1,66, sehingga
thitung>ttabel maka disimpulkan bahwa ada perbedaan akibat pengaruh model
pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok
Listrik Statis di kelas XI.
Penulis: Amir Rizky AL Haj,
Togi Tampubolon
Kode Jurnal: jpfisikadd160315
