PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SUHU DAN KALOR DI KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI1 SILIMAKUTA SARIBUDOLOK T.P 2014/2015
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inquiry training
terhadap hasil belajar siswa kelas X semester II pada materi pokok suhu dan
kalor di SMA Negeri 1 Silimakuta Saribudolok T.P 2014/2015. Jenis penelitian
ini adalah quasi eksperiment. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas X Semester II.
Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling dengan
mengambil kelas yang akan diberikan
perlakuan. Kelas X-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-3 sebagai kelas
kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes hasil belajar
untuk mengetahui hasil belajar siswa dan lembar observasi untuk mengetahui
aktivitas belajar siswa. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji t
diperoleh bahwa ada pengaruh penggunaan
model pembelajaran inquiry training terhadap hasil belajar siswa pada materi
pokok suhu dan kalor.
Penulis: Iramaya Fridayanti
Sinaga, Nurdin Siregar
Kode Jurnal: jpfisikadd150845
