PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PENGUKURAN DI KELAS X IPA SEMESTER I MAN LUBUK PAKAM T.P 2014 / 2015
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inquiry Traing terhadap
hasil belajar siswa pada materi pokok pengukuran di kelas X IPA semester satu
MAN Lubuk Pakam T.P 2014/2015. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X semester ganjil MAN
Lubuk Pakam terdiri dari empat kelas. Sampel penelitian ini diambil dua kelas,
yaitu kelas X IPA-1(sebagai kelas eksperimen) dan kelas X IPA-2 (sebagai kelas
kontrol) yang masing-masing berjumlah 32 dan 34 siswa yang ditentukan dengan
cluster random sampling. Kemudian diberikan perlakuan yang berbeda, kelas
eksperimen dengan model pembelajaran Inquiry Traing dan kelas kontrol dengan
pembelajaran konvensional. Data yang digunakan dalam penelitian ini digunakan
tes pilihan ganda berjumlah 20 item yang telah divalidkan oleh validator. Dari
hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen adalah 40,46
dan nilai rata-rata kelas kontrol adalah
37,64. Setelah pembelajaran selesai diberikan postes dengan hasil rata-rata
kelas eksperimen 62,34 dan kelas kontrol 56,61.hasil belajar siswa pada materi
gerak lurus dengan menerapkan model pembelajaran Inquiry Training lebih baik
dari pada pembelajaran konvensional di kelas X IPA semester ganjil MAN Lubuk
Pakam T.P. 2014/2015.
Penulis: Khairuzzaman Sinaga,
Mara Bangun Harahap
Kode Jurnal: jpfisikadd150862