PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA KOGNITIF TINGGI PADA MATERI POKOK LISTRIK DINAMIS DI MAN 1 MEDAN T.P. 2014/2015
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe grup
investigasi terhadap hasil belajar kognitif tinggi siswa pada materi pokok listrik dinamis di kelas X semester II MAN 1 Medan T.P 2014/2015. Jenis penelitian ini adalah
penelitian quasi eksperimen dengan kelas eksperimen menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe grup investigasi dan kelas kontrol
menggunakan pembelajaran langsung.
Populasi penelitian seluruh siswa kelas X semester II MAN 1 Medan yang
terdiri dari 8 kelas. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik claster random
sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar siswa dalam bentuk
pilihan berganda sebanyak 15 soal dengan 5 pilihan jawaban yang telah
divalidasi. Berdasarkan hasil pengolahan data post-tes diperoleh bahwa ada
pengaruh hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe GI terhadap hasil belajar siswa pada materi
pokok listrik dinamis di kelas X semester II MAN 1 Medan T.P 2014/2015.
Penulis: Maylia Bicerdi,
Sahyar
Kode Jurnal: jpfisikadd160307
