PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) BERMEDIA FLASHCARD TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN 1-10 ANAK
Abstrak: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengkaji ada atau tidaknya pengaruh model
pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) bermedia flashcard
terhadap kemampuan mengenal
lambang bilangan 1-10 anak kelompok A. Subyek dalam penelitian ini adalah seluruh anak kelompok A1 di TK
Tunas Harapan Desa Brayublandong Mojokerto yang berjumlah 20 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa T
hitung < T tabel
(0 < 0,52), dengan demikian Ha diterima, dan Ho ditolak. Berdasarkan
hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pengaruh
model pembelajaran kooperatif tipe
Team Assisted Individualization
(TAI) bermedia flashcard terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan
1-10.
Penulis: Enok Dwi Mahmudi, Sri
Joeda Andajani
Kode Jurnal: jppaudsddd151346
