PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP PENGETAHUAN KONSEPTUAL SISWA SMA MUHAMMADIYAH 2 MEDAN T.P. 2015/2016
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Group
Investigation (GI) terhadap pengetahuan konseptual siswa pada materi pokok suhu
dan kalor di kelas X semester II SMA Muhammadiyah 2 Medan T.P. 2015/2016.Jenis
penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimendengan menggunakan two group
pretest-posttest design.Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yang
masing-masing berjumlah 35 siswa, pengambilan sampel dilakukan dengan teknik
cluster random sampling.Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar
berupa pengetahuan konseptual siswa dalam bentuk pilihan berganda sebanyak 15
soal. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa model
pembelajaran kooperatif tipe GI memiliki pengaruh yang lebih baik terhadap hasil
belajar pengetahuan konseptual siswa
daripada pembelajaran konvensional pada materi pokok Suhu dan Kalor di
kelas X SMA Muhammadiyah 2 Medan T.P 2015/2016.
Kata Kunci: model pembelajaran
kooperatif, group investigation (GI), pengetahuan konseptual, suhu dan kalor
Penulis: Evitamala Siregar,
Mara Bangun Harahap
Kode Jurnal: jpfisikadd160266
