PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model kooperatif tipe Group Investigation
(GI) menggunakan macromedia flashterhadap hasil belajar fisika siswa pada
materi Fluida Dinamiskelas XI semester II SMA Negeri
2KisaranT.P.2015/2016.Jenis penelitian ini adalahquasi eksperimen. Populasi
seluruh siswa kelas XI semester II sebanyak 6 kelas SMA Negeri 2 Kisaran.
Teknik pengambilan sampel dilakukan secara cluster random sampling. Kelas
eksperimen adalah kelas XI IA-3dan kelas kontrol adalah kelas XI IA-5dengan
masing-masing kelas berjumlah 35 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes dan
lembar observasi siswa. Tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda sebanyak
20 soal dengan lima option jawaban yang sebelumnya telah divalidkan. Perlakuan
yang diberikan yaitu kelas eksperimen dengan model kooperatif tipeGI
menggunakan macromedia flashdan kelas kontrol dengan pembelajaran
konvensional.Selama proses pembelajaran berlangsung di kelas eksperimen
aktivitas belajar siswa meningkat. Pengujian hipotesis dilakukan dengan
menggunakan uji tdan diperoleh hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih baik
dari hasil belajar siswa kelas kontrol,dengan demikian diperoleh kesimpulan
bahwa ada pengaruh model kooperatif tipe Group Investigation (GI) menggunakan
macromedia flashterhadap hasil belajar fisika siswa pada materi Fluida
Dinamiskelas XI semester II SMA Negeri 2 Kisaran T.P.2015/2016.
Penulis: Maya Nandani, Togi
Tampubolon
Kode Jurnal: jpfisikadd160280
