PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MENGGUNAKAN MULTIMEDIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMA
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered
Heads Together (NHT) menggunakan multimedia terhadap hasil belajar siswa di
SMA. Penelitian ini termasuk jenis penelitian quasi experiment. Populasi
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X semester II SMA Negeri 1 Besitang
terdiri dari lima kelas. Sampel penelitian ini diambil melalui teknik cluster
random sampling terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen diterapkan model
pembelajaran kooperatif tipe NHT menggunakan multimedia, dan kelas kontrol
diterapkan pembelajaran konvensional yang masing-masing kelas berjumlah 35
siswa. Data penelitian ini diperoleh dengan menggunakan instrumen berupa tes
pilihan berganda sebanyak 15 soal dan aktivitas siswa dengan menggunakan lembar
observasi yang dilakukan oleh dua observer. Berdasarkan analisis data diperoleh
nilai rata-rata pretes kelas eksperimen adalah 23,24 dan kelas kontrol adalah
24,95, sedangkan nilai rata-rata postes kelas eksperimen 53,52 dan kelas
kontrol 44,57. Hasil pengamatan aktivitas siswa yang diamati selama tiga kali
pertemuan sebesar 72,14 dalam katagori aktif. Hasil pengujian hipotesis dengan
menggunakan uji regresi dua jalur diperoleh kesimpulan ada pengaruh signifikan
model pembelajaran kooperatif tipe NHT menggunakan multimedia terhadap hasil
belajar dan aktivitas siswa di SMA.
Penulis: Juliadi, Eidi
Sihombing
Kode Jurnal: jpfisikadd160284
