PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SEJARAH
Abstract: Tujuan penelitian
ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif Think Pair Share
terhadap hasil belajar kognitif siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Pagelaran.
Metode penelitian yang digunakan adalah
true experimental design dengan
jenis posstest only control group design. Alat pengumpul data adalah soal
pilihan ganda. Data yang telah terkumpul selanjutnya dioleh secara manual
dengan rumus uji-t dengan hasil t-hitung
= 2,42 > t-tabel = 2,003. Hasil yang diperoleh menunjukkan adanya pengaruh
model pembelajaran kooperatif think pair share terhadp hasil belajar kognitif.
Penulis: Putri Pandan Wangi,
Iskandar Syah, Muhammad Basri
Kode Jurnal: jpsejarahdd170037
