PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMAN 9 MEDAN T.P. 2015/2016
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group
investigation (GI) terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok suhu dan
kalor di kelas X semester II SMAN 9 Medan T.P. 2015/2016. Jenis penelitian ini
adalah penelitian quasi eksperimen dengan menggunakan two group pretest-posttest
design. Pengambilan sampel berdasarkan teknik
cluster random sampling dari populasi seluruh siswa kelas X SMAN 9
Medan. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelompok eksperimen yang
menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe GI dan kelompok kontrol yang
menerapkan pembelajaran konvensional yang masing-masing berjumlah 35 orang.
Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar siswa dalam bentuk pilihan
berganda sebanyak 20 soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model
pembelajaran kooperatif tipe GI pada materi pokok suhu dan kalor di kelas X
semester II SMAN 9 Medan T.P. 2015/2016 secara signifikan lebih berpengaruh
dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Penulis: Putri Sion Rumahorbo,
Jonny Haratua Panggabean
Kode Jurnal: jpfisikadd160277
