PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK GERAK LURUS DIKELAS X SMAN UNGGUL SUBULUSSALAM T.P 2015/2016
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning terhadap hasil
belajar siswa kelas X Semester I pada materi pokok Gerak Lurus di Kelas X SMAN
Unggul Subulussalam T.P 2015/ 2016. Jenis penelitian ini adalah quasi
experiment. Populasi dalam penelitian
adalah seluruh siswa kelas X Semester I yang terdiri dari 3 kelas
berjumlah 111 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random
sampling yaitu kelas X-1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 37 orang dan
kelas X-2 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 37 orang. Instrumen dalam
penelitian ini ada 2 yaitu tes hasil belajar dalam bentuk essay tes dengan
jumlah 10 soal dan lembar observasi untuk melihat aktivitas siswa. Melalui
hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen 43,81 dan
nilai rata-rata pretes kelas kontrol adalah 44,05. Berdasarkan hasil postes, diperoleh
nilai rata-rata postes kelas eksperimen 80,05 dan nilai rata-rata postes kelas
kontrol adalah 68,81. Rata-rata nilai keseluruhan nilai aktivitas belajar siswa
adalah 72,03% termasuk dalam kategori aktif. Hasil uji t menunjukkan bahwa ada
pengaruh yang signifikan model pembelajaran problem based learning terhadap
hasil belajar siswa pada materi pokok gerak lurus di kelas X SMAN Unggul
Subulussalam T.P 2015/2016.
Penulis: A Wahyu Kristiani N.
Zebua, Ida Wahyuni
Kode Jurnal: jpfisikadd160299
