Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Mengasah Kecerdasan Matematis-Logis terhadap Hasil Belajar pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Palu
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran Problem
Based Learning dalam mengasah kecerdasan matematis-logis terhadap hasil belajar
pada siswa kelas XI SMA Negeri 5 Palu. Metode penelitian adalah “one group pretest posttest design”. Sampel
peneliti,an yang diambil kelas XI MIPA 1 dengan menggunakan teknik purposive
sampling. Teknik purposive sampling adalah penentuan sampel dengan pertimbangan
tertentu. Instrumen penelitian yang digunakan tes kecerdasan matematis-logis
dalam bentuk essay dan tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda. Analisis
data tes dihitung dengan teknik statistik uji rata-rata dan peningkatan rerata
N-gain pada model pembelajaran problem based learning dalam mengasah kecerdasan
matematis-logis. Analisis regresi digunakan untuk melihat pengaruh model
pembelajaran problem based learning dalam mengasah kecerdasan matematis-logis
terhadap hasil belajar. Berdasarkan hasil uji N-gain kelas eksperimen berada
pada kategori sedang dengan skor rerata N-gain g = 59,02%. Berdasarkan hasil
pengolahan data penelitian, diperoleh nilai rerata N-gain dengan taraf nyata α
= 0,05 dan thitung > ttabel (19,13 > 2,05), dengan demikian H1 diterima
dan H0 ditolak. Artinya terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran problem
based learning dalam mengasah kecerdasan matematis-logis. Hasil analisis
regresi linear sederhana diperoleh variasi skor kecerdasan matematis-logis
terhadap hasil belajar dengan fungsi taksiran
= 5,08 + 0,40X. Persamaan tersebut menyatakan bahwa jika nilai
kecerdasan matematis-logis siswa meningkat 1 maka kemampuan siswa dalam hasil
belajar pada materi hukum Newton tentang gravitasi (Y) akan mengalami
peningkatan nilai sebesar 0,40.
Kata Kunci: model pembelajaran
problem based learning, kecerdasan matematis-logis, dan hasil belajar
PENULIS: Mirnawati, Fihrin,
Kamaluddin
Kode Jurnal: jpfisikadd140968
