PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SENTRA MAIN PERAN TERHADAP KEMAMPUAN BAHASA EKSPRESIF ANAK KELOMPOK B
Abstrak: Penelitian
kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran sentra
main peran terhadap kemampuan bahasa ekspresif anak kelompok B di TKM NU 126
Islamiyah Ujungpangkah Gresik. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian
kuantitatif dengan desain penelitian Pre Experimental Design dan jenis
penelitian One Group Pre-Test Post-Test Design. Subyek penelitian berjumlah 16
anak kelompok B TKM NU 126 Islamiyah Ujungpangkah Gresik. Teknik pengumpulan
data menggunakan metode observasi dengan alat penilaian berupa lembar observasi
dan metode dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus Wilcoxon Match
Pairs Test. Berdasarkan hasil penelitian
yang menunjukkan perbedaan kemampuan berbahasa ekspresif pada tahap pre-test
dan post-test. Hasil penelitian pre-test adalah 116 dengan rata-rata 7,25,
sedangkan hasil post-test adalah 160 dengan rata-rata 10. Selain itu, nilai
Thitung = 0 lebih kecil dari Ttabel = 30 dengan taraf signifikansi 5%. Jika
Thitung < Ttabel (0 < 30) dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model
pembelajaran sentra main peran terhadap kemampuan bahasa ekspresif anak kelompok
B di TKM NU 126 Islamiyah Ujungpangkah Gresik.
Kata kunci: model pembelajaran
sentra main peran, bahasa ekspresif
Penulis: Mas’udah, BALGIS NUR
FAUZANI
Kode Jurnal: jppaudsddd160666
