PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI POKOK SUHU DAN KALOR DI KELAS X SEMESTER II SMA SWASTA AL-ULUM MEDAN T.P 2015/2016
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning terhadap
kemampuan pemecahan masalah siswa kelas X semester II pada materi Suhu dan
Kalor di SMA Swasta Al-ulum Medan T.P. 2015/2016.Jenis penelitian ini adalah
quasi experiment. Populasi dalam penelitian
adalah seluruh siswa kelas XSMA Swasta Al-ulum Medan T.P. 2015/2016.
Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling dengan
mengambil 2 kelas sampel yaitukelas X5 sebagaikelaseksperimendankelas X6
sebagaikelaskontrol yang masing-masing berjumlah 41 orang. Data yang
digunakandalampenelitianini diperoleh dari teskemampuanpemecahanmasalahyaknitesuraian
yang terdiridari 10 item yang telahdivalidkanoleh validator.Teknikanalisis data
yang digunakanadalahan alisisvarians satujalur.Setelah diberikan perlakuan yang
berbeda, kelas eksperimen dengan model PBL dan kelas kontrol dengan
pembelajaran konvensional, diperoleh hasil postes dengan hasil rata-rata kelas
eksperimen67,60 dan kelas kontrol 54,81.Hasil penelitian diperoleh dari
perhitungan ANAVA 1x1 dengan menggunakan SPSS 16.0 diperoleh taraf signifikan
0,000 dimana nilai ini lebih kecil dari signifikan diperoleh sebesar 0,05
dengan Fhitung > Ftabel yaitu 19.153 > 3,96,Maka hipotesis nol (Ho)
ditolak hipotesis alternatif (Ha) diterima dengan kata lain bahwa kemampuan
pemecahan masalah menunjukan model PBLdi kelas eksperimen lebih baik
dibadingkan model pembelajaran konvensional di kelas kontrol, berarti ada
pengaruh yang signifikan dengan model PBL terhadap kemampuan pemecahan masalah
siswa kelas X semester II pada materi pokok Suhu dan Kalor di SMA Swasta
Al-ulum Medan T.P. 2015/2016.
Penulis: Fitrah Yani Pasaribu,
Winsyahputra Ritonga
Kode Jurnal: jpfisikadd160264
