PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LISTRIK DINAMIS KELAS X DI SMA NEGERI 3 BINJAI
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui adanyapengaruhmodel Problem Based Learning terhadap
hasil belajar siswa pada materi Listrik Dinamis kelas X Semester II SMA Negeri
3 Binjai T.P 2014/2015.Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi
eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Semester
I SMA Negeri 3 Binjai yang berjumlah 303 siswa yang terdiri dari tujuh kelas.
Sampel penelitian ini diambil dua kelas yaitu kelas X1 (sebagai kelas
eksperimen) yang diberi perlakuan menggunakan model Problem Based Learning dan
kelas X2 (sebagai kelas kontrol) yang diberi perlakuan menggunakan model
Konvensional yang masing-masing berjumlah 37 orang yang ditentukan dengan cara
ClusterRandom Sampling. Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian
ini digunakan tes pilihan berganda dengan jumlah 15 item dengan lima option
jawaban yag sebelumnnya telah divalidasi.Data penelitian menunjukkan rata-rata
pretes kelas eksperimen adalah 36,93dan pada kelas kontrol diperoleh rata-rata
pretes 38,20.Setelah diberikan perlakuan pada masing-masing kelas diperoleh
rata-rata postes pada kelas eksperimen sebesar 71,18 dan pada kelas kontrol
diperoleh rata-rata postes siswa 63,24. Hasil penelitian menunjukkan ada
pengaruh menggunakan model Problem Based Learningterhadap hasil belajar siswa
pada materi listrik dinamis kelas x semester II SMA Negeri 3 Binjai T.P
2014/2015.
Penulis: Ebet Elbita Tarigan,
Sehat Simatupang
Kode Jurnal: jpfisikadd150851