PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMPULKAN HASIL PERCOBAAN SISWA PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI KELAS X SMA NEGERI 1 TANJUNG LUBUK
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui adakah pengaruh
model problem based learning terhad ap keterampilan menyimpulkan hasil
percobaan siswa di kelas X SMA Negeri 1 Tanjung l Lubuk. Metode yang digunakan
dalam penelitian ini adalah eksperimen semu dengan desain non equivalent
control group design. Popoulasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas X SMA
Negeri 1 Tanjung Lubuk dan sampel penelitian ini adalah kelas kelas X.1 sebagai
kelas eksperimen dan kelas X.2 sebagai kelas kontrol pada semester genap tahun
ajaran 2014-2015. Proses pembelajaran di kelas eksperimen mendapatkan perlakuan
dengan model pembelajaran Problem Based Learning dan di kelas kontrol diajarkan
dengan model pembelajaran konvensional. Pengumpulan data menggunakan teknik tes
berbentuk soal pilihan ganda beralasan sebanyak 9 soal untuk mengukur
keterampilan menyimpulkan siswa dan lembar observasi untuk melihat aktivitas
siswa dan keterlaksanaan pembelajarannya. Hasil penelitian menunjukan bahwa
rata-rata nilai post-test yang diperoleh siswa kelas eksperimen adalah 76 dan
rata-rata rata-rata nilai post-test yang diperoleh siswa kelas kontrol adalah
70. Secara statistik dengan perhitungan menggunakan Uji t pada taraf signifikan
(α) = 0,05 diperoleh thitung = 2,95 sedangkan ttabel = 1,99, terlihat bahwa
thitung > ttabel. Sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning
terhadap keterampilan menyimpulkan hasil percobaan siswa pada pembelajaran
fisika di kelas X SMA Negeri 1 Tanjung Lubuk.
Penulis: Kurnia Saputri,
Murniati
Kode Jurnal: jpfisikadd160483
