PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI FLUIDA STATIS KELAS XI SEMESTER II SMA SWASTA BINTANG TIMUR 1 BALIGE T.P 2015/2016
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan modelproblem based learning
menggunakan media animasi untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa pada
materi Fluida Statis di kelas XI SMA Swasta Bintang Timur 1 Balige T.P
2015/2016. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan desain two group
pretest-postest. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas XI-IA SMA
Swasta Bintang Timur 1 Balige. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster
random sampling dengan mengambil 2 kelas yaitu kelas XI-IA 1 sebagai kelas
kontrol dan kelas XI-IA 2 sebagai kelas eksperimen dengan masing-masing
berjumlah 42 dan 40 orang. Hasil uji hipotesis menggunakan uji beda (uji t)
diperoleh ada pengaruh yang signifikan akibat penerapan model problem based
learning menggunakan media animasiterhadap hasil belajar siswapada materi
fluida statis di kelas XI semester II SMA Swasta Bintang Timur 1 Balige T.P
2015/2016.
Penulis: Sondang Elfrida
Hutapea, Sondang R. Manurung
Kode Jurnal: jpfisikadd160275
