PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI POKOK LISTRIK DINAMIS DI SMA N I SIANTAR NARUMONDA T. P. 2014/2015
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok listrik
dinamis di kelas X Semester II SMA N 1 Siantar Narumonda. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA N 1 Siantar Narumonda T.P
2014/2015 yang terdiri dari delapan kelas. Sampel penelitian dipilih dengan
cluster random sampling, kelas X-5 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-4
sebagai kelas kontrol dengan masing-masing siswa berjumlah 32 orang. Jenis
penelitian ini adalah quasi eksperiment menggunakan control group
pretest-posttest design. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil
belajar berjumlah 20 soal berbentuk pilihan berganda yang sudah valid dan
lembar observasi untuk mengamati
aktivitas siswa. Hasil observasi menunjukkan bahwa aktivitas siswa kelas
eksperimen meningkat setiap pertemuan, dengan nilai rata-rata masing-masing
secara berturut adalah 55, 72 dan 74. Nilai rata-rata hasil belajar siswa juga
meningkat menjadi 75,94. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji beda
(uji t) menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan akibat penerapan model
problem based learning terhadap hasil belajar siswa.
Penulis: Tertip Hamonangan
Siregar, Usler Simarmata
Kode Jurnal: jpfisikadd160319
