PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MEMECAHKAN MASALAH AUTENTIK SISWA PADA MATERI POKOK FLUIDA STATIS DI KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 6 BINJAI T.P 2015/2016
ABSTRAK: Penelitian bertujuan
untuk mengetahui pengaruh model problem based learning (PBL) terhadap
keterampilan memecahkan masalah autentik siswa pada materi pokok fluida statis.
Jenis penelitian adalah quasi eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh
siswa kelas X Semester II SMA Negeri 6 Binjai. Pengambilan sampel dilakukan
dengan cara cluster random sampling yang masing-masing berjumlah 33 siswa
dengan mengambil 2 dari 3 kelas secara acak yaitu kelas eksperimen dan
kontrol masing-masing X1 dan X2.
Diberikan perlakuan yang berbeda, kelas eksperimen dengan model PBL dan kelas
kontrol dengan pembelajaran konvensional. Cara memperoleh data keterampilan
pemecahan masalah dalam penelitian,
digunakan tes uraian berjumlah 10 item yang telah divalidkan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model PBL pada materi pokok fluida
statis di kelas X semester II SMA Negeri 6 Binjai T.P. 2015/2016 secara
signifikan lebih berpengaruh dalam meningkatkan keterampilan pemecahan masalah
siswa.
Penulis: Annisa Wildayani
Sebayang, Mara Bangun Harahap
Kode Jurnal: jpfisikadd160289
