PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA PEMBELAJARAN FISIKA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 TANJUNG LUBUK
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap
kemampuan pemecahan masalah siswa pada pembelajaran fisika kelas XI di SMA
Negeri 1 Tanjung Lubuk dan mengetahui keterlaksanaan model problem based
learning pada pembelajaran fisika kelas XI di SMA Negeri 1 Tanjung Lubuk.
Penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2014/2015. Metode
penelitian yang digunakan adalah quasi eksperiment dengan rancangan
non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Tanjung Lubuk dan sampel penelitian ini
adalah kelas XI IPA2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA3 sebagai kelas
kontrol. Sampel penelitian ini dipilih dengan teknik purposive sampling. Proses
pembelajaran di kelas eksperimen mendapatkan perlakuan dengan model
pembelajaran Problem Based Learning dan di kelas kontrol diajarkan dengan model
pembelajaran konvensional. Pengumpulan data menggunakan teknik tes berbentuk
soal essai berjumlah sembilan soal untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah
siswa dan lembar observasi untuk melihat aktivitas siswa dan keterlaksanaan
pembelajarannya. Berdasarkan uji hipotesis dengan menggunakan uji-t pada taraf
signifikan (α) = 0,05, didapat harga thitung = 3,52 dan ttabel =2,00 terlihat bahwa thitung>
ttabel. Sehingga, H0 ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa ada
pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan
masalah siswa pada pembelajaran fisika kelas XI di SMA Negeri 1 Tanjung Lubuk.
Penulis: Emi Destianingsih,
Ismet
Kode Jurnal: jpfisikadd160486
