PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikansi pengaruh
model Project Based Learning terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata
pelajaran IPS kelas VII di SMP Negeri 7 Blambangan Umpu Way Kanan Tahun Ajaran
2014/2015. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain
penelitian pretest-posttest control group design. Berdasarkan analisis data
secara kuantitatif dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan
pengaruh model Project Based Learning adalah sebesar 11,82.
Penulis: Lusia Dwi Indriati,
Maskun, dan Suparman Arif
Kode Jurnal: jpsejarahdd160229
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGj4FQv1aMKKBVC4_mesGV_ZBAKWTejNaV2HxifdICn1Si6-Cbih_Nn3RHQNCq1oxvhyRv2U9yPX6t4k-PCOSIkqYXB__v7DbFjwnVn73zgsW72l7sqKX5dvQ2XVxnqcLrw2CvPzs63oA/s320/E+JURNAL.gif)