PENGARUH MODELPEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X MAN PRABUMULIH
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran learning cycle 5E
terhadap hasil belajar fisika siswa kelas X MAN Prabumulih. Penelitian
dilaksanakan pada Semester Ganjil Tahun Ajaran 2015/2016. Metode penelitian
yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan rancangan non-equivalent control
group pre-test and post-test design. Sampel diambil dengan teknik purposive
sampling, dimana kelas X1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X2 sebagai kelas
kontrol. Pada proses pembelajaran, kelas eksperimen diajar dengan menggunakan
model learning cycle 5E dan kelas kontrol diajar dengan model konvensional.
Pengumpulan data dengan menggunakan tes pilihan ganda untuk melihat hasil
belajar siswa pada ranah kognitif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa N-gain
rata-rata yang diperoleh siswa kelas eksperimen adalah 0,7 yang termasuk
kategori sedang dan N-gain rata-rata untuk kelas kontrol adalah 0,5 yang
termasuk kategori sedang. Secara statistik dengan perhitungan menggunakan Uji-t
pada taraf signifikan (α) = 0,05 diperoleh thitung = 4,14 sedangkan ttabel =
1,67 terlihat bahwa thitung >ttabel. Oleh karena itu H0 ditolak dan Ha
diterima dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran learning
cycle 5E berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar fisika siswa kelas X MAN
Prabumulih.
Penulis: Helny Senidra, apit
fathurohman
Kode Jurnal: jpfisikadd160479
