Pengaruh Pembelajaran Berdasarkan Pengalaman (Experiental Learning) Terhadap Pengetahuan Prosedural Fisika Ditinjau Dari Gaya Belajar Peserta Didik Kelas X MA DDI Takkalasi Barru
Abstract: Tujuan penelitian
ini untuk mengetahui: (i) Ada atau tidaknya perbedaan pengetahuan prosedural
fisika yang signifikan antara yang diajar melalui pembelajaran berdasarkan
pengalaman dan yang diajar secara kenvensional pada peserta didik. (ii) Ada
atau tidaknya perbedaan pengetahuan prosedural fisika untuk kelompok
audiovisual yang diajar melalui pembelajaran berdasarkan pengalaman dan yang
diajar secara konvensional pada peserta didik kelas X. (iii) Ada atau tidaknya
perbedaan pengetahuan prosedural fisika untuk kelompok kinestetik yang diajar
melalui pembelajaran berdasarkan pengalaman dan yang diajar secara konvensional
pada peserta didik kelas X. (iv) Ada atau tidaknya interaksi antara gaya
belajar dan model pembelajaran terhadap pengetahuan prosedural pada peserta
didik kelas X MA DDI Takkalasi Barru. Jenis penulisan yang dipilih adalah
penelitian eksperimen dengan desain faktorial. Penulisan ini menggunakan dua
kelas yaitu kelas eksperimn yang diajar dengan model pembelajaran berdaarkan
pengalaman dan kelas kontrol ang diajar dengan pembelajaran konvensional.
Populasi dalam penulisan ini adalah seluruh peserta didik kelas X MA DDI
Takkalasi, sedangkan sampelnya yaitu kelas XB sebagai kelas eksperimen dan XA
sebagai kelas kontrol. (i) Hasil penulissn menunjukkan perbedaan pengetahuan
prosedural fisika yang signifikan antara yang diajar melalui pembelajaran
berdasarkan pengalaman dan yang diajar secara kenvensional. (ii) Terdapat
perbedaan pengetahuan prosedural fisika untuk kelompok audiovisual yang diajar
melalui pembelajaran berdasarkan pengalaman dan yang diajar secara konvensional
pada peserta didik kelas X. (iii) perbedaan pengetahuan prosedural fisika untuk
kelompok kinestetik yang diajar melalui pembelajaran berdasarkan pengalaman dan
yang diajar secara konvensional pada peserta didik kelas X. (iv) Tidak terdapat
interaksi antara gaya belajar dan model pembelajaran terhadap pengetahuan
prosedural pada peserta didik kelas X MA DDI Takkalasi Barru.
Kata kunci: Pembelajaran
Berdasarkan Pengalaman (Experiental
Learning), Pengetahuan Prosedural, Gaya Belajar
Penulis: Dwi Fadhilah Minati
Kode Jurnal: jpfisikadd170101
