Pengaruh Pembelajaran FIRE-UP Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X MAN 2 Model Palu
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran FIRE-UP terhadap hasil belajar
fisika siswa kelas X MAN 2 Model Palu. Penelitian ini merupakan penelitian
eksperimen kuasi menggunakan desain The non ekuivalen Prestest-postest design.
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN 2 Model Palu. Teknik
pengambilan sampel adalah purposive sampling. Kelas X MIA 3 sebagai kelas
eksperimen dan kelas X MIA 4 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan
berupa tes hasil belajar fisika dalam bentuk tes pilihan ganda berjumlah 20
soal telah di validasi melalui validitas tes. Berdasarkan hasil belajar siswa
diperoleh rerata skor pretest hasil belajar fisika siswa kelas eksperimen
adalah 6,26 dan untuk posstest adalah 13,98. Untuk kelas kontrol diperoleh
rerata skor pretest 5,31 sedangkan untuk posstest adalah 6,02. Analisis data
dilakukan dengan teknik statistik uji-t dua pihak untuk menguji perbedaan
rerata skor hasil belajar siswa dengan signifikansi 14α="> 0,05 dengan kriteria pengujian H0 jika
thitung < ttabel untuk harga t lainnya H0 ditolak. Bedasarkan hasil analisis
data diperoleh nilai thitung = 1,93 > ttabel = 1,68. Hal tersebut berarti
bahwa nilai thitung berada diluar daerah penerimaan H0. Dengan demikian
disimpulkan bahwa, terdapat pengaruh pembelajaran FIRE-UP terhadap hasil
belajar siswa. Berdasarkan perhitungan uji N-Gain diperoleh nilai N-Gain
sebesar 22,43 yang berarti terdapat peningkatan hasil belajar siswa dalam
kategori rendah.
Penulis: Lisman, Fihrin, Muhammad
Jarnawi
Kode Jurnal: jpfisikadd160230
