PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP KECAKAPAN VOKASIONAL GARNISHING FOOD SISWA TUNARUNGU
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk menganalisis pengaruh pembelajaran kooperatif terhadap kecakapan
vokasional siswa tunarungu dalam membuat garnishing food. Penelitian ini
menggunakan desain penelitian pra eksperimen dengan bentuk “one group pre test
post test design”. Analisis data menggunakan non paramatric. Instrumen
penelitian menggunakan tes unjuk kerja dengan teknik pengumpulan data
observasi. Hasil dari penelitian dengan menggunakan rumus uji tanda 5% untuk
pengujian 1 sisi (1,64) dan dua sisi (1,96) menunjukan bahwa nilai Z yang
diperoleh dalam hitung (2,9) lebih besar dari pada nilai Z dalam tabel atau
dapat disimpulkan ZhZ tabel. Kesimpulan penelitian ini adalah pembelajaran
kooperatif dapat meningkatkan kecakapan vokasional garnishing food siswa
tunarungu.
Penulis: Neny Dwi Irawati,
Henry Prehardhiono
Kode Jurnal: jppaudsddd151479
