Pengaruh Pemberian Kuis Pada Proses Pembelajaran Fisika Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X1 SMKN 4 Bulukumba
Abstract: Tujuan umum dari
penelitian ini adalah membantu para guru-guru dalam mengukur tingkat kognitif
peserta didik dan memberikan gambaran strategi-strategi pembelajaran yang dapat
digunakan dalam membantu peserta didik untuk lebih memahami konsep-konsep
Fisika. Dari tujuan umum ini lahir tujuan-tujuan khusus yang mampu diukur dalam
penelitian, adapun tujuan khususnya adalah untuk mengetahui ada tidaknya
pengaruh pemberian kuis pada proses pembelajaran Fisika terhadap hasil belajar
peserta didik kelas Kelas XI SMKN 4 Bulukumba melalui pemberian kuis pada
proses pembelajaran. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian pra
eksperimen. Dalam penelitian ini
digunakan satu kelas, dalam kelas yang dipilih sebagai sampel akan diberikan
tes awal terlebih dahulu sebelum diberikan perlakuan kemudian setelah diberi
perlakuan seperti pemberian kuis pada proses pembelajaran maka akan diberikan
tes akhir untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pemberian kuis terhadap
hasil belajar peserta didik dengan membandingkan hasil pretest (tes awal)
dengan posttest (tes akhir). Penelitian ini dilaksanakan di SMKN 4 Bulukumba
Sulawesi Selatan. Penelitian ini akan dilaksanakan selama satu tahun pada tahun
ajaran 2016/2017 pada semester ganjil dengan subjek penelitiannya adalah
peserta didik kelas XI SMKN 4 Bulukumba. Pengelolaan data pada penelitian ini
dilakukan setelah terkumpulnya data, selanjutnya dianalisis secara kuantitatif.
Untuk analisis secara kuantitatif digunakan análisis deskriptif yaitu skor
rata-rata yang diperoleh dari hasil tes awal dengan hasil tes akhir. Hasil
penelitian ini akan dipublikasikan pada jurnal pendidikan fisika Unismuh
Makassar dan akan dipresentasikan pada salah satu seminar lokal pendidikan di
Sulawesi Selatan pada tahun 2017.
Penulis: Riskawati
Kode Jurnal: jpfisikadd170109
