PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS IV DI SD MUHAMMADIYAH PENDOWOHARJO
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan saintifik terhadap keaktifan
siswa dalam pembelajaran IPA kelas IV. Penelitian ini merupakan penelitian
eksperimen semu. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Muhammadiyah
Pendowoharjo. Kelas IV B sebagai kelas eksperimen diberi penerapan pendekatan
saintifik dalam pembelajaran IPA. Kelas IVA sebagai kelas kontrol diberikan
pembelajaran ekspositori. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi.
Instrumen dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi Pengujian hipotesis
dilakukan dengan membandingkan nilai rata-rata dari hasil observasi keaktifan
siswa akhir antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil observasi akhir keaktifan siswa kelas
eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol, yaitu 73,77>42,62 .
Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan saintifik
dalam pembelajaran IPA mempunyai pengaruh positif terhadap keaktifan siswa
kelas IV SD Muhammadiyah Pendowoharjo.
Penulis: Asih Wulandari
Kode Jurnal: jppaudsddd151677
