PENGARUH PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KEBONDALEM LOR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Contextual Teaching and Learning
terhadap motivasi belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 1 Kebondalem Lor tahun
ajaran 2014/2015. Jenis penelitian adalah quasi eksperimen. Variabel terikat
adalah motivasi belajar IPA sedangkan variabel bebasnya adalah model
pembelajaran Contextual Teaching and Learning. Penelitian populasi ini
menggunakan subjek penelitian seluruh siswa kelas V SD Negeri 1 Kebondalem Lor
yang berjumlah 58 siswa. Kelas VB terpilih sebagai kelompok eksperimen
sedangkan kelas VA terpilih sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan skala
motivasi belajar dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah
statistik deskriptif dengan membandingkan mean. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa terdapat pengaruh positif penerapan model Contextual Teaching and
Learning terhadap motivasi belajar IPA. Hal tersebut dibuktikan dari hasil mean
pada kelompok eksperimen lebih besar dari mean kelompok kontrol, yaitu 87,70
> 77, 21.
Penulis: Nila Merdeka Wati
Kode Jurnal: jppaudsddd151704
