PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapanpendekatan scientific dengan
model pembelajaran berbasis masalah terhadap berpikirkritis siswa materi
manusia dan lingkungannya di sekolah dasar. Penelitian inimenggunakan
penelitian True eksperimen dengan rancangan penelitian Pretestposttestcontrol
group design. Subjek penelitian kelas IVA dan kelas IVB SDNSingkalanyar 1
Prambon Nganjuk. Berdasarkan hasil penelitian yang dianalisisdengan menggunakan
SPSS 19.0 menunjukkan bahwa ada pengaruh pendekatanscientific dengan model
pembelajaran berbasis masalah terhadap berpikir kritis padamateri manusia dan
lingkungannya di sekolah dasar dibuktikan dengan t hitung (13,377) > t tabel
(2,021). Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan bahwapenerapan pendekatan
scientific dengan model pembelajaran berbasis masalah padamateri manusia dan
lingkungannya di sekolah dasar dapat digunakan sebagai salahsatu alternatif
model pembelajaran yang dapat meningkatkan berpikir kritis siswa.
Kata Kunci: Pendekatan
scientific, model pembelajaran berbasis masalah,berpikir kritis, manusia dan
lingkungannya
Penulis: Ilmawati Imron
Kode Jurnal: jppaudsddd160568
