PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video terhadap motivasi
dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah
Menengah Pertama Negeri 2 Tempeh Lumajang. Metode penelitian yang digunakan
adalah metode eksperimen tipe Posttest-only control design. Data yang diambil
berupa motivasi dan hasil belajar siswa dari sebanyak 80 siswa sample yang
terdapat di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Untuk itu diperlukan alat
pengumpul data (instrumen) berupa angket motivasi belajar dan tes hasil belajar
siswa.
Hasil belajar pada kelas eksperimen juga menunjukkan banyaknya siswa yang
memperoleh hasil belajar tinggi. Dari hasil hipotesis alternatif (Ha1) diterima
dan hipotesis statistik (Ho1) ditolak. Rata-rata hasil belajar kelas eksperimen
melebihi kelas kontrol. Uji t terhadap perbedaan ini menunjukkan bahwa t hitung
sebesar, sehingga hipotesis alternatif (Ha2) diterima dan hipotesis statistik
(Ho2) ditolak. Dari analisis ini maka dapat disimpulkan bahwa ”ada pengaruh
penggunaan media video terhadap motivasi dan hasil belajar siswa dalam
pembelajaran IPS di SMP Negeri 2 Tempeh Lumajang”. Dengan demikian teori-teori
yang mengemukakan bahwa media video dapat mempengaruhi motivasi dan hasil
belajar siswa sudah terbukti. Dengan adanya kesimpulan dan pembuktian ini maka
media video memang salah satu media yang dapat digunakan dalam pembelajaran IPS
khususnya di SMP Negeri 2 Tempeh pada khususnya dan sekolah lain pada umumnya.
Untuk itu sudah saatnya guru, sekolah, dan yang terkait untuk menggunakan,
mengadakan bahkan memproduksi media video guna perbaikan kualitas pembelajaran.
Penulis: Eko Ribawati
Kode Jurnal: jpsejarah&umumdd150318