PENGARUH PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP KETERAMPILAN PROSES DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI GUNUNGSAREN BANTUL
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan mengetahui pengaruh penggunaan metode eksperimen terhadap
keterampilan proses dan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri Gunungsaren
Bantul. Metode penelitian ini adalah Quasi Experiment dengan desain Nonequivalent control group design. Populasi
dan sampel penelitian ini seluruh siswa kelas IV,dengan rincian kelas IVA
sebagai kelas eksperimen dan IVB sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data
menggunakan tes keterampilan proses dan hasil belajar serta observasi
keterampilan proses IPA. Rata – rata post-test keterampilan proses IPA kelas
eksperimen 75,23 dengan kategori baik sedangkan kelas kontrol 65,71 dengan
kategori cukup. Rata - rata post-test hasil belajar IPA kelas eksperimen 76,09
dengan kategori baik, sedangkan kelas kontrol 68,19 dengan kategori cukup. Rata
– rata hasil observasi keterampilan proses IPA kelas eksperimen 82,87 dengan
kategori baik, sedangkan kelas kontrol 66,34 dengan kategori cukup. Dengan
demikian, terdapat pengaruh positif penggunaan metode eksperimen terhadap
keterampilan proses dan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri Gunungsaren
Bantul.
Penulis: A’yunil Khotimah
Kode Jurnal: jppaudsddd151690
