PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN BERNYANYI TERHADAP KEMAMPUAN MEMBILANG ANAK
Abstrak: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh strategi pembelajaran
bernyanyi terhadap kemampuan membilang anak kelompok A di TK Bimasakti
Kedinding Surabaya. Sampel dalam penelitian adalah anak kelompok A TK Bimasakti
Kedinding Surabaya yang berjumlah 21 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa T
hitung < T tabel (0 < 59), dengan demikian Ha diterima, dan Ho ditolak.
Dengan demikian hipotesisnya menyatakan ada pengaruh strategi pembelajaran
bernyanyi terhadap kemampuan membilang anak kelompok A TK Bimasakti Kedinding
Surabaya
Penulis: Indri Rozalia,
Mas’udah
Kode Jurnal: jppaudsddd151315
