PENGARUH TEKNIK PEMBELAJARAN PETA PIKIRAN (MIND MAP) BERBASIS PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK FLUIDA DINAMIS DI KELAS XI SEMESTER II SMA NEGERI 11 MEDAN T.P 2014/2015
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan teknik pembelajaran peta
pikiran (mind map) berbasis problem solving terhadap hasil belajar siswa pada
materi pokok Fluida Dinamis. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen.
Populasi penelitian adalah seluruh siswa
kelas XI SMA Negeri 11 Medan T.P 2014/2015
yang terdiri dari tujuh kelas paralel sebanyak 245 orang. Dengan teknik
cluster random sampling terpilih kelas XI IA-1 sebagai kelas kontrol dan XI
IA-2 sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakanadalah soal pilihan
berganda sebanyak 20 soal yang telah dilakukan uji persyaratan tes untuk
mengukur hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai pretes
kelas eksperimen 40,48 dan kelas kontrol 42,58. Pada pengujian normalitas dan
homogenitas kedua kelas diperoleh bahwa data kedua kelas berdistribusi normal
dan homogen. Dari hasil uji beda nilai rata-rata kedua kelas untuk pretes
diperoleh thitung<ttabel , maka dapat dinyatakan bahwa kemampuan awal siswa
kedua kelas sampel sama. Kemudian diberi perlakuan yaitu kelas eksperimen
denganteknik pembelajaran peta pikiran (mind map) berbasis problem solving dan
kelas kontrol dengan pembelajaran langsung. Setelah pembelajaran selesai,
dilakukan postes dengan hasil nilai rata-rata kelas eksperimen 75,16 dan kelas
kontrol 66,13. Pada pengujian normalitas dan homogenitas diperoleh bahwa data
postes berdistribusi normal dan variansnya homogen. Dari hasil uji beda nilai
rata-rata kedua kelas diperoleh thitung> ttabeldengan demikian maka
Haditerima yang berartiada pengaruh yang signifikan penerapan teknik
pembelajaran peta pikiran (mind map) berbasis problem solving terhadap hasil
belajar siswa pada materi pokok Fluida Dinamis di kelas XI SMA Negeri 11 Medan
T.P. 2014/2015.
Kata kunci: teknik
pembelajaran peta pikiran (Mind Mapping), problem solving, fluida dinamis, hasil belajar
Penulis: Rhodo Mauritz Efraim
Siagian, Togi Tampubolon
Kode Jurnal: jpfisikadd150836