PENGARUH VAG SENSORY INTEGRATION TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL RASA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK CITRA TUNAS BANGSA
Abstract: Penelitian dilakukan
pada kelompok A di TK Citra Tunas Bangsa. Penelitian tersebut dilatarbelakangi
dengan kemampuan mengenal rasa pada anak kelompok A yang masih rendah. Hambatan
ini terjadi dikarenakan kurang bervariasinya pendekatan, strategi, metode dan
media dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu diperlukan pendekatan yang
inovatif sesuai dengan materi pembelajaran pada anak. Pendekatan
VAG sensory integration merupakan salah satu pendekatan yang berpusat pada sensori dan otak yang dapat
menstimulasi kemampuan mengenal rasa anak. Adapun tujuan penelitian ini adalah
untuk mengetahui apakah ada pengaruh pendekatan VAG sensory integration
terhadap kemampuan mengenal rasa pada anak kelompok A di TK Citra Tunas Bangsa
Sidoarjo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
pre-eksperimental one-group pre-test-post-test design. Subjek penelitian
berjumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan
dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik non parametrik uji jenjang
bertanda Wilcoxon, dengan rumus t hitung < t tabel. Jika t hitung < t
tabel, maka penelitian ini signifikan.
Berdasarkan hasil analisis data tentang kemampuan mengenal rasa pada pre
test dan post test menggunakan pendekatan VAG sensory integration perhitungan
pre test diperoleh rata-rata 6 sedangkan hasil post test diperoleh nilai 9,867.
Data tersebut dianalisis menggunakan tabel penolong Wilcoxon. Hasil perhitungan
yang diperoleh adalah t hitung = 0 dan t tabel = 25 (0<25). Hal ini
menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa ada
pengaruh pendekatan VAG sensory integration yang signifikan terhadap kemampuan
mengenal rasa pada anak kelompok A di TK Citra Tunas Bangsa Sidoarjo.
Penulis: Eka Savitri, Wiwik
Widajati
Kode Jurnal: jppaudsddd141493
