Pengaruh Virtual Experiment Terhadap Hasil Belajar Fisika Kelas XI MA. Nahdlatul Ulum 2 Bontoparang
Abstract: Penelitian ini adalah
penelitian Eksperimen Semu. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi
tentang hasil belajar fisika siswa kelas XI MA Nahdlatul Ulum 2 Bontoparang
Kabupaten Jeneponto yang diajar dengan
menggunakan Virtual Experiment dan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang
signifikan antara hasil belajar fisika siswa yang diajar dengan menggunakan
virtual experiment dan yang diajar menggunakan metode konvensional. Desain yang digunakan dalam
penelitian ini adalah Nonequivalent Control Group Design yang melibatkan dua
variabel bebas dan satu variabel terikat. Variabel bebasnya berupa: model
pembelajaran virtual experimen yang diajar pada kelas eksperimen dan model
pembelajaran konvensional yang diajar pada kelas kontrol. Variabel terikatnya
berupa hasil belajar fisika kognitif siswa. Hasil analisis statistik deskriptif
mengungkapkan bahwa skor rata-rata hasil belajar fisika siswa kelas eksperimen
adalah 22,70 dan skor rata-rata hasil belajar fisika siswa kelas kontrol adalah
21,32. Hasil analisis statistik inferensial mengungkapkan bahwa terdapat
pengaruh yang signifikan antara hasil belajar fisika siswa kelas XI MA
Nahdlatul Ulum 2 Bontoparang yang diajar
dengan menggunakan Virtual Experiment dan yang diajar dengan menggunakan metode
konvensional pada taraf signifikasi Dari hasil analisis data dapat disimpulkan
bahwa Virtual Experiment dapat digunakan dalam pengajaran fisika siswa kelas XI
MA Nahdlatul Ulum 2 Bontoparang Kabupaten Jeneponto.
Penulis: Syamsul Rijal, Abd
Haris, Rahmini Hustim
Kode Jurnal: jpfisikadd151064
