Pengembangan Kemampuan Matematika Anak UsiA 5-6 Tahun Melalui Kegiatan di Sentra Seni
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengembangkan kemampuan matematika pada anak usia 5-6 tahun di
TTKA Rawamangun Ceria, Jakarta Timur melalui kegiatan di pusat-pusat seni pada
bulan Oktober-November 2010. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian
tindakan kelas yang dilakukan melalui satu siklus terdiri dari perencanaan,
tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek adalah 6 anak. Teknik pengumpulan
data yang digunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data
yang digunakan rata-rata yaitu kuantitatif dan proporsi yang dipelajari harus
meningkatkan 20%, dan kualitatif sebagai reduksi data, data display, dan
verifikasi/kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan 35,52%
pada siklus I, sehingga penelitian ini dihentikan pada siklus II. Dengan
demikian, dapat dikatakan bahwa kegiatan di pusat-pusat seni bisa mengembangkan
matematika pada anak-anak usia 5-6 tahun.
Penulis: Sri Indah Pujiastuti,
Iva Sarifah, Finka Rachmawati
Kode Jurnal: jppaudsddd120261
Artikel Terkait :
Jp PAUD SD dd 2012
- BIMBINGAN KONSELING PADA PENDIDIKAN DASAR DALAM PERSPEKTIF PERKEMBANGAN SOSIAL BUDAYA KONTEMPORER
- PEMBINAAN PASCAPELATIHAN DALAM PEMBENTUKAN PERILAKU PROFESIONAL KEGURUAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH
- MANAJEMEN PENGEMBANGAN SEKOLAH DASAR BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA
- PENGEMBANGAN MODEL ASESMEN AUTENTIK MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR
- POLA ASUH ORANGTUA DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
- PERSPEKTIF METAKOGNITIF GURU DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR
- ESTETIKA DAN TIPOLOGI GAMBAR ANAK-ANAK SEKOLAH DASAR
- MUATAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR
- PERAN KOMITE SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN PENGARUHNYA TERHADAP KINERJA SEKOLAH DASAR
- PROSES MANAJEMEN MUTU SEKOLAH DASAR BERBASIS RELIGI
- Pengembangan Kemandirian Anak TK Kelompok A Melalui Kegiatan Makan Bersama di TK PKK 76 Guwosari Bantul
- Pengaturan Ruang Kelas Untuk Inclusive Preschool (Studi Kasus di TK Al-Falah Ciracas Jakarta Timur)
- Peran Guru Dalam Merancang Metode Pengembangan Sosial Emosional Anak Taman Kanak-Kanak
- Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Anak dengan Permainan Balok Geometri Huruf
- Peningkatan Kosakata Benda Melalui Permainan Ular Tangga pada Kelompok B di TK Pertiwi Tamanagung Muntilan
- Pengembangan Matematika Permulaan Melalui Bermain Kreatif pada Anak Usia Dini
- Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Tari Aswa Tamtama pada Kelompok B Di TK ABA Wirobrajan I
- Pengembangan Perceptual Motor Anak Usia 3-4 Tahun Menggunakan Kegiatan Outbound Low Impact
- Pengembangan Nilai-Nilai Agama dan Moral pada Anak Usia Dini
- Penerapan Student Centered Approach pada Pembelajaran Taman Kanak-Kanak Kelompok B (Studi Kasus di Sekolah Laboratorium Rumah Citta)
- Profesionalisme Pendidik Anak Usia Dini
- Peran Orang Tua dalam Menumbuhkan Pribadi Anak yang Androgynius Melalui Kegiatan Bermain
- Pengenalan Budaya Melalui Bercerita untuk Anak Usia Dini
- Pembelajaran Proyek Berbasis Budaya Lokal untuk Menstimulasi Kecerdasan Majemuk Anak Usia Dini