PENGEMBANGAN MEDIA POHON JERAPAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGENALAN BILANGAN PADA KELOMPOK A DI TK YANG TERAKREDITASI A, B, DAN C DI WILAYAH NGORO MOJOKERTO
Abstract: Pembelajaran di
Taman Kanak-kanak menggunakan prinsip belajar sambil bermain dan bermain seraya
belajar. Dalam bermain, anak bermain menggunakan media dan tanpa menggunakan
media. Kegiatan bermain ini memberikan rasa senang dan gembira bagi anak
apabila dilengkapi dan difasilitasi dengan tersedianya beragam jenis alat
permainan. Kurangnya media pembelajaran yang inovatif serta keterbatasan jumlah
media pembelajaran yang ada, seringkali menjadi penyebab tidak optimalnya
proses pembelajaran di sekolah. Oleh karena itu peneliti mengembangkan sebuah
permainan yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Pengembangan media
permainan pohon jerapah ini adalah modifikasi dari permainan ular tangga.
Berdasarkan observasi awal media yang digunakan dalam kegiatan sehari-hari
berupa LKA dan beberapa media pembelajaran lainnya. Kemampuan perkembangan anak
pada pengenalan bilangan belum sesuai dengan PERMENDIKNAS nomor 58 tahun 2009.
Penelitian Pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan suatu media guna
mempermudah anak dalam memahami pembelajaran terutama dalam pengenalan bilangan
untuk anak TK kelompok A di Wilayah Kecamatan Ngoro Mojokerto.Jenis penelitian
Pengembangan ini adalah Penelitian Kualitatif yang menggunakan model
pengembangan Sugiyono. Subjek yang digunakan yaitu 7 TK, dengan 1 TK sebagai
uji coba produk dan 6 TK sebagai uji coba pemakaian. Metode pengumpulan data
menggunakan observasi dengan alat penilaian berupa lembar observasi sedangkan
analisis data menggunakan Analisis deskriptif persentase.Hasil validitas dari
ahli media dan ahli materi tentang media pohon jerapah yang dikembangkan
menghasilkan kategori sangat baik, media yang dikembangkan baik dan bisa
digunakan karena persentasenya diantara 76% - 100%. Berdasarkan hasil observasi
yang dilakukan pada uji coba pemakaian produk, sebelum dan sesudah dilakukan
terdapat perbedaan. Hal ini terlihat dari kondisi sebelum diterapkan yaitu
terdapat 7 anak yang kurang mampu mengenal bilangan dan setelah diterapkan
berkurang menjadi 3 anak, 8 anak berkurang menjadi 3 anak, 10 anak berkurang
menjadi 4 anak. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media
permainan pohon jerapah dapat membantu guru dalam meningkatkan kemampuan
pengenalan bilangan pada kelompok A di TK yang terakreditasi A, B dan C di Wilayah
Kecamatan Ngoro Kabupaten Mojokerto.
Penulis: Finna Prasetya
Puspitasari, Muhammad Reza
Kode Jurnal: jppaudsddd141474
