PENGEMBANGAN MODEL ASESMEN AUTENTIK MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian
pengembangan ini bertujuan menghasilkan model asesmen autentik dan buku pedoman
asesmen mata pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar (SD). Penelitian
dilakukan melalaui studi lapangan untuk memperoleh gambaran pengetahuan guru
tentang asesmen autentik dan penerapannya di SD’ serta penyusunan buku pedoman
asesmen autentik Bahasa Indonesia di SD. Pengumpulan data menggunakan
kuisioner, wawancara, dan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bawa pada
umumnya guru-guru belum memahami dan belum menerapkan asesmen autentik dengan
benar, model asesmen autentik dan buku pedoman asesmen autentik dapat
dilanjutkan ke tahap evaluasi selanjutnya, Sebahagian besar guru-guru
mengharapkan kegiatan latihan dan pendampingan, dalam merancang dan menerapkan
model dalam pembelajaran di SD
Penulis: Jenny I.S Poerwanti
Kode Jurnal: jppaudsddd120274
