Pengembangan Model Pembelajaran Discovery Learning dengan Data Sharing Technology pada Pokok Bahasan Energi
Abstrak: Proses pembelajaran
fisika terdiri dari dua aspek yaitu teori dan eksperimen sehingga diperlukan suatu
metode yang melibatkan kedua aspek tersebut.
Data Sharing bisa menjadi alternatif karena melibatkan teori dan eksperimen.
Pada penelitian kali ini digunakan model pembelajaran Discovery Learning dimana model Discovery Learning pada pokok bahasan energi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan instrumen
pendukung dalam model pembelajaran
Discovery Learning dengan Data Sharing
. Pada proses pembelajaran menggunakan apparatus eksperimen yang
dilengkapi panduan. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode
angket yang diujikan terdiri dari angket validasi ahli, angket uji pengguna,
angket persepsi siswa, dan lembar pengamatan kemampuan afektif siswa. Hasil
penelitian ini menunjukkan nilai kelayakan panduan sebesar 85,74% dan 87,87%
termasuk dalam kategori baik. Tingkat persepsi siswa yang masih rendah adalah
aspek motivasi. Hambatan yang ditemui dalam proses pembelajaran yaitu beberapa
siswa masih ramai, suka berbicara sendiri dan beberapa siswa mengalami
kesulitan dalam analisis data.
Penulis: Utari Ayu Wardani,
Ishafit
Kode Jurnal: jpfisikadd160357
