Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berorientasi Kurikulum 2013 untuk Materi Gerak Lurus dengan Media PhET di SMK N 12 Surabaya
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan kelayakan perangkat pembelajaran,
mesdeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran, menganalisis peningkatan hasil
belajar siswa dan mendeskripsikan respons siswa. Penelitian ini menggunakan
model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implement, Evaluate). Dari
analisis data diperoleh hasil bahwa, perangkat pembelajaran yang telah
dikembangkan telah layak digunakan dengan persentase rata-rata 86.20% dengan
kategori sangat baik. Dari setiap komponen perangkat pembelajaran diperoleh
persentase kelayakan RPP 86.73%, buku siswa 84.95%, LKPD 83.95% dan lembar
penilaian sebesar 89.17%. Dari pengamatan keterlaksanaan pembelajaran, diperoleh
persentase 94.60% dengan kategori sangat baik yang diperoleh dengan teknik
pengumpulan data dengan skala Guttman dengan kriteria ya dan tidak. Ketuntasan
hasil belajar siswa 100%. Peningkatan hasil belajar siswa pada kompetensi
pengetahuan diperoleh N-gain score rata-rata 0.53 dengan kategori sedang.
Respons siswa terhadap pelaksanaan pembelajaran menggunakan perangkat yang
dikembangkan diperoleh persentase rata-rata 81% dengan kategori sangat baik.
Saran untuk penelitian selanjutnya diharapkan dilakukan pengembangan perangkat
pembelajaran dengan skala yang lebih besar, menggunakan materi dan media yang
berbeda.
Penulis: Zidni Ansori, Titin
Sunarti
Kode Jurnal: jpfisikadd160143
