PENGGUNAAN MEDIA MAGNET DALAM EFEKTIFITAS PENGENALAN SAINS KELOMPOK B TK TUNAS KARYA WULUH KECAMATAN KESAMBEN KABUPATEN JOMBANG
Abstract: Pengetahuan umum dan
sains pada anak usia 5-6 tahun pada umumnya sudah menunjukkan aktivitas yang
bersifat eksploratif dan menyelidik dan dapat mengenal sebab akibat tentang
lingkungannya. Hasil observasi anak di TK Tunas Karya Wuluh Kecamatan Kesamben
Kabupaten Jombang ditemukan bahwa kemampuan sains pada anak masih kurang dalam
hal melakukan percobaan dan menyebutkan hasilnya. Salah satu cara melakukan
percobaan dalam pengenalan sains pada anak yaitu dengan menggunakan media
magnet. Media magnet dalam pelaksanaan percobaan sebagai salah satu cara
membangun pengetahuan yang mampu meningkatkan daya nalar pada anak. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas dan tingkat efektivitas
pengenalan sains dengan menggunakan media magnet pada anak. Penelitian ini
menggunakan penelitian tindakan kelas yang dirancang dalam bentuk siklus
berulang. Setiap siklusnya terdiri atas empat tahap yaitu perencanaan,
observasi, pelaksanaan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok
B TK Tunas Karya Wuluh Kecamatan Kesamben Kabupaten Jombang yang berjumlah 15
anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan wawancara,
sedangkan teknik analisis datanya menggunakan statistik deskriptif. Hasil
analisis data pada siklus I pengenalan sains sebesar 64,16%, hasil ini belum
sesuai dengan kriteria pencapaian tingkat perkembangan anak. Maka, penelitian
ini dilanjutkan pada siklus II. Pengenalan sains pada siklus II mengalamai
peningkatan menjadi 86,66%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat
disimpulkan bahwa pengunaan media magnet dapat meningkatkan pengenalan sains
pada kelompkl B TK Tunas Karya Wuluh Kecamatan Kesamben Kabupaten Jombang.
Penulis: Pudjihartiningsih,
Sri Setyowati
Kode Jurnal: jppaudsddd141448
