PENGGUNAAN MODEL INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD
ABSTRACT: Pembelajaran di
sekolah cenderung sangat teoritis dan terkait dengan kehidupan yang ada
lingkungan nyata. Rumusan masalah, bagaimana meningkatkan kemampuan berpikir
kritis siswa dengan menggunakan model Inkuiri dan bagaimana hasil belajar IPS
dengan menggunakan Model Inkuiri. Proses penerapan model dalam pembelajaran ini
berfokus kepada Penelitian Tindakan Kelas( PTK), model Kemmis dan McTaggart
yang terdiri dari empat komponen, yaitu (1). Perencanaan (planning), (2).
Tindakan (action) (3). Observasi (observation), dan (4). Refleksi (reflection).
Peneltian tindakan ini dilakukan dalam tiga siklus, di mana setiap siklus materi
dan tujuan pembelajaran yang berbeda. Hasil dari penelitian ini menyimpulkan
bahwa model inkuri terbimbing merupakan salah satu model pembelajaran yang
dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa, sehingga proses dan hasil
belajar siswa akan lebih baik. Pada akhir peneliti ini merekomendasikan bahwa
untuk merangsang timbulnya masalah-masalah dari siswa, guru harus memikirkan
suatu kegiatan eksplorasi yang akan dilakukan oleh siswa, agar siswa mempunyai
gagasan untuk mengemukakan pendapat dan mengajukan pertanyaan terhadap materi
yang diajarkan, menumbuhkan keberanian seluruh siswa dalam menggunggkapkan
masalah, guru harus memberikan penguatan kepada siswa yang bertanya sehingga
siswa lainnya termotivasi untuk bertanya.
Penulis: Tin Rustini, Farida
Tjandra
Kode Jurnal: jppaudsddd120246