PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI KEANEKARAGAMAN SUKU BANGSA UNTUK MENCAPAI KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 SUSOH KABUPATEN ACEH BARAT DAYA
Abstract: Penelitian ini
berjudul “Penggunaan Model Kooperatif Tipe STAD pada Materi Keanekaragaman Suku
Bangsa untuk Mencapai Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 3 Susoh
Kabupaten Aceh Barat Daya”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah
penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran
keanekaragaman suku bangsa dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa kelas
IV SD Negeri 3 Susoh Aceh Barat Daya. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui
apakah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran
keanekaragaman suku bangsa dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa kelas
IV SD Negeri 3 Susoh Aceh Barat Daya. Pendekatan yang digunakan dalam
penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen
semu (Quasi Eksperiment). Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVB SD
Negeri 3 Susoh Aceh Barat Daya yang berjumlah 18 orang. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan cara melakukan tes dan dianalisis dengan menggunakan teknik
analisis uji-t. Dari hasil pengolahan data dan pengujian hipotesis diperoleh
nilai thitung = 8,50, jika berpedoman pada tabel distribusi t dengan taraf
signifikan 0,05 dengan dk = (n-1) diperoleh ttabel = 1,74 atau dengan kata lain
thitung lebih besar dari pada ttabel. Jadi berdasarkan hasil tersebut maka
dapat disimpulkan bahwa menolak hipotesis alternatif (H1) dan menerima
hipotesis nol (H0). Maka dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan
model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran keanekaragaman suku
bangsa tidak dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 3
Susoh Aceh Barat Daya.
Penulis: Musbir, Osita Sari
Kode Jurnal: jppaudsddd151798
