PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE(VCT) UNTUK MENINGKATKAN CIVIC DISPOSITIONPADA MATA PELAJARAN PKn SISWA KELAS V SDN KALASAN 1 SLEMAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan civic disposition siswa kelas V dengan model
pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) di SD Negeri Kalasan 1. Jenis
penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa
kelas V SD Negeri Kalasan 1 tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini dilakukan
dengan menggunakan model pembelajaran VCT. Penelitian ini dilaksanakan dalam
dua siklus dimana masing-masing siklus ditempuh dalam tiga kali pertemuan. Data
penelitian diperoleh dengan pengamatan secara langsung (observasi) menggunakan
lembar observasi. Data dianalisis dengan teknik analisis deskriptif. Hasil
penelitian menunjukan bahwa setelah diterapkan model pembelajaran VCT dari
siklus I dan Siklus II terjadi peningkatan civic disposition siswa. Hal ini
dibuktikan dengan ketercapaian hasil pengamatan terhadap indikator keberhasilan
yang telah ditetapkan. Pada siklus pertama sebanyak 6 indikator pengamatan dari
keseluruhan 8 indikator yang diharapkan sudah memenuhi kriteria keberhasilan
penelitian. Kemudian dilanjutkan pada siklus II dimana semua indikator yang
diharapkan sudah memenuhi kriteria keberhasilan penelitian yaitu semua
indikator penelitian mencapai 60% siswa yang berkategori baik.
Penulis: Sri Rejeki
Kode Jurnal: jppaudsddd151905
