PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV DI SD N 4 TANGGUNG KECAMATAN TANGGUNGHARJO KABUPATEN GROBOGAN
Abstract: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan strategi pembelajaran
inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 4
Tanggung, Kecamatan Tanggungharjo, Kabupaten Grobogan Semester 2 Tahun Ajaran
2014/2015. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek
penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 4 Tanggung sebanyak 10 siswa
terdiri dari laki-laki 5 siswa dan perempuan 5 siswa. Rancangan penelitian
tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model spiral yang terdiri
dari 3 tahap yakni rencana tindakan, tindakan dan observasi, dan refleksi. Teknik
pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Bentuk tes berupa soal pilihan
ganda dan isian singkat, sedangkan bentuk non tes adalah observasi dan
portopolio. Indikator keberhasilannya yaitu hasil belajar di atas KKM dicapai
oleh lebih dari 70% dari jumlah seluruh siswa kelas IV.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar IPA yang
dicapai melalui strategi pembelajaran inkuiri siswa kelas IV SD N 4 Tanggung
semester 2 tahun ajaran 2014/2015. Peningkatan hasil belajar tersebut dilihat
dari Penilaian hasil belajar melalui tes dari prasiklus, siklus 1, dan siklus
2. Pada siklus 2 dapat mencapai
indikator yang diharapkan yaitu > 70% dari jumlah seluruh siswa mendapat
nilai ≥58 (KKM=58). Bahkan dari penelitian tindakan ini mencapai 90% dari
jumlah seluruh siswa mendapat nilai ≥58. Penilaian proses belajar melalui
pengamatan percobaan, diskusi, dan presentasi dari siklus 1 dan siklus 2.
Penulis: Burhanah Farida
Kode Jurnal: jppaudsddd151746
